高分案例Habit CaseHabit Case

王悅舟 586分錄取復(fù)旦大學(xué)中文系

王悅舟，市西中學(xué)，2018屆華詢東海廣場(chǎng)校區(qū)高三JS班學(xué)員
? 高考成績(jī)：
總分 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 生物 地理 錄取院校
586 120 136 132 B A A+ 復(fù)旦大學(xué)中文系
? 華詢經(jīng)歷：
高三整學(xué)年 靜安校區(qū)高三JS 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理
高二整學(xué)年 靜安校區(qū)高二JS 數(shù)學(xué)、物理、地理
高一整學(xué)年 靜安校區(qū)高一JS 數(shù)學(xué)、物理
初三整學(xué)年 靜安校區(qū)初三JS 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
初二整學(xué)年 靜安校區(qū)初二JS 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理
初一整學(xué)年 靜安校區(qū)初一JS 數(shù)學(xué)
? 學(xué)生感言：
我是來(lái)自東海廣場(chǎng)JS班的王悅舟。
   第一次來(lái)到華詢是在預(yù)備年級(jí)，之后一直在此上課，如今算來(lái)已經(jīng)度過(guò)6年時(shí)光。可以說(shuō)華詢是我的一位老朋友。雖然歲月流逝，助教更替，我也慢慢長(zhǎng)大，但是華詢一直保持著一份親切與嚴(yán)謹(jǐn)。因此，它一直存在我的求學(xué)記憶中某個(gè)純凈的角落，依然如我們初次相遇時(shí)一樣美好。
   在高三，我在此補(bǔ)習(xí)物理、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。物理李老師雖然年輕，但在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)十足。他講義中的題目總是富有啟發(fā)性與挑戰(zhàn)性。在講解題目時(shí)，他不但思路清晰，更能用富有邏輯的語(yǔ)言表達(dá)。每一次的回家作業(yè)，他都會(huì)布置大量習(xí)題，但是下一次上課時(shí)他一定親手全部批改，并詳細(xì)講解。我非常欣賞這位老師的精神，他完全地關(guān)注學(xué)生、細(xì)心負(fù)責(zé)，對(duì)于自己，他卻追求樸素，或許是想把更多精力用在教學(xué)研究上。
   我的數(shù)學(xué)劉老師是華詢老師里對(duì)我?guī)椭畲蟮睦蠋?。我原本不擅長(zhǎng)理科，面對(duì)新的知識(shí)概念，我總是理解消化得很慢，平時(shí)也經(jīng)常犯低級(jí)錯(cuò)誤，我因?yàn)檫@點(diǎn)感到自卑，于是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼的情緒。然而在華詢，我的數(shù)學(xué)老師總是極力挖掘我在理科方面的天賦。她不但沒(méi)有將我當(dāng)作數(shù)學(xué)能力不足的學(xué)生對(duì)待，反而用更高的要求對(duì)待我，不斷地挑戰(zhàn)我的極限。我不想令她失望，在數(shù)學(xué)上投入大量的精力，終于探索出了一條適合我自己的數(shù)學(xué)之路。在理科的學(xué)習(xí)上，我也融會(huì)貫通，鍛煉出了一套理科的思維方式。然而，五月的物理等級(jí)考仿佛當(dāng)頭一棒，我的物理成績(jī)使我多年來(lái)積累的信心突然間崩塌了。后來(lái)還是數(shù)學(xué)老師鼓勵(lì)了我，她說(shuō)她相信我的數(shù)學(xué)思維與能力，只要在考試時(shí)保持好的心態(tài)，我就不會(huì)失敗。那次課后，我又找回了希望，我給自己制定了詳細(xì)的沖刺計(jì)劃，以背水一戰(zhàn)的態(tài)度執(zhí)行。從挫折中站起來(lái)的我好像更加成熟了。面對(duì)著高考卷，我心如止水。每一處條件、每一句提示、每一處計(jì)算的易錯(cuò)點(diǎn)都清晰地羅列在我的腦海里，我第一次在數(shù)學(xué)上找到了“下筆如有神”的感覺(jué)。成績(jī)公布時(shí)，我發(fā)現(xiàn)之前的種種努力都沒(méi)有白費(fèi)。在高考上，我終于交出了一份令我自己滿意的答卷。
   我的語(yǔ)文老師耿老師是一位才華橫溢的老師。他不但貫通古今，更深諳應(yīng)試技巧。上他的課，我感到實(shí)用而有趣。有時(shí)，他會(huì)分享給我們他對(duì)于社會(huì)與人生的理解，會(huì)結(jié)合文章講述中國(guó)各地的風(fēng)土人情。他希望我們成為“國(guó)之棟梁”。在這個(gè)教育變得越發(fā)功利的時(shí)代，他卻堅(jiān)守著一位語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)土的栽培。這讓我非常感動(dòng)。
   經(jīng)歷完高三，我感到最為重要的一點(diǎn)是：永遠(yuǎn)不要放棄。
   1月份的英語(yǔ)一考，我自己班級(jí)中大部分同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)，在下半學(xué)期選擇英語(yǔ)免修。可我卻并沒(méi)有發(fā)揮出很好的水平，于是我選擇繼續(xù)備戰(zhàn)英語(yǔ)二考。每次英語(yǔ)課，我們的班里總是空蕩蕩的（大概只剩三分之一的同學(xué)）。免修生可以去圖書(shū)館完成今天的作業(yè)，回了家他們也有更多的時(shí)間專(zhuān)攻自己的弱項(xiàng)。而別的任課老師有些默認(rèn)大部分同學(xué)英語(yǔ)免修的事實(shí)，加大任務(wù)的數(shù)量。那段日子里我并不開(kāi)心，讓我煩惱的不僅是大量的習(xí)題使我沒(méi)有時(shí)間查缺補(bǔ)漏，更是我在自己最喜歡的科目上如此落后于其他的同伴。后來(lái)我想通了，路是我自己選擇的，既然選擇開(kāi)始，就要堅(jiān)持走下去。在那樣高壓的日子里，我精心地規(guī)劃自己的時(shí)間，利用一切時(shí)間碎片學(xué)習(xí)英語(yǔ)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有了之前的積淀，英語(yǔ)反而相比從前越學(xué)越輕松。最后的高考，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了很多，它成為了我取得最終結(jié)果的關(guān)鍵。
   五月的物理等級(jí)考對(duì)我也是一次巨大的打擊，物理等級(jí)“B”公布的瞬間，我已意識(shí)到自己和夢(mèng)想的高校無(wú)緣了。夢(mèng)想破碎的我每天如同行尸走肉一樣，那時(shí)我?guī)缀跻艞壩易约?。但是，在最后階段因?yàn)槔蠋焸兊墓膭?lì)，我還是沒(méi)有自暴自棄。我忘記了那些對(duì)結(jié)果的執(zhí)著，只是專(zhuān)注于在過(guò)程上努力。其實(shí)，最后階段我的水平并沒(méi)有提升多少，但是我的心態(tài)徹底改變了，經(jīng)歷了這些起落之后，我更加冷靜，不再患得患失，也因此在最后的考試中，我取得了令我自己感到滿意的成績(jī)。
   我自己和周?chē)笥训睦佣甲C明了一點(diǎn)：沒(méi)有人的高三是一帆風(fēng)順的，即使是我們班級(jí)中再頂級(jí)的學(xué)霸，她也會(huì)經(jīng)受挫折和打擊。但是，那些在打擊中沒(méi)有放棄希望，最終走出來(lái)的人，都成為了更好的自己；而那些因?yàn)檠矍暗氖《员┳詶?，沉浸在過(guò)去的噩夢(mèng)之中的人，他們往往會(huì)進(jìn)一步沉淪?，F(xiàn)在，我大可以云淡風(fēng)輕地說(shuō)一句“高考并沒(méi)有什么困難的”以顯示自己的天才，但是我不會(huì)這么做，因?yàn)檫@根本不是事實(shí)。事實(shí)是，我曾因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)太低被國(guó)外的大學(xué)拒絕，也曾在港中深的面試?yán)镏蝗〉昧?9分（滿分200），我是物理等級(jí)考里拖班級(jí)后腿的那個(gè)，也是被無(wú)數(shù)老師給予厚望，卻一次次令他們失望得沉默不語(yǔ)的那個(gè)。但即使是在經(jīng)歷了這一切風(fēng)雨（還有很多沒(méi)有寫(xiě)上去）后，我的臉上依然掛著微笑，用這樣的態(tài)度面對(duì)我的生活。
當(dāng)我?guī)е@份微笑走進(jìn)高考的考場(chǎng)時(shí)，我感到自己已經(jīng)成功了。
? 數(shù)學(xué)劉老師評(píng)語(yǔ)：
王悅舟同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，數(shù)學(xué)思維突出。雖然跟同齡人相比他的數(shù)學(xué)功底比較深厚，但是他不放過(guò)任何可能存在的小問(wèn)題。在華詢的課堂上，他總是跟著老師的思路，一步一個(gè)腳印地完成每一份練習(xí)，遇到不懂或者老師暫時(shí)沒(méi)講完的題，他也一定會(huì)鉆研到底，努力把它們都解決了。高考加三考后，他來(lái)向我咨詢后階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，我提議他回歸課本和教學(xué)基本要求，換做其他考生可能會(huì)對(duì)這個(gè)提議不屑一顧，因?yàn)橛X(jué)得課本太簡(jiǎn)單，不值一看，但他卻領(lǐng)悟到了最后階段課本回歸基礎(chǔ)的重要意義，正是他的這份對(duì)數(shù)學(xué)熱忱和踏實(shí)，最后使他在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。